Agnieszka Bysko

Źródło: Artykuł pochodzi z publikacji “Uniwersytet dla Wszystkich. Uniwersalne projektowanie zajęć dydaktycznych” pod redakcją Pawła Wdówika.

Definicja dysleksji przyjęta przez Międzynarodowe Towarzystwo Dysleksji (ang. International Dyslexia Association, IDA)1  przedstawia ją jako niepełnosprawność należącą do  specyficznych trudności w uczeniu się, mającą podłoże neurologiczne, charakteryzującą się problemami w dokładnym i/lub płynnym rozpoznawaniu słów, obniżoną poprawnością pisowni oraz zmniejszoną umiejętnością analizy form językowych.